为切实提升教师在主题背景下美术教学活动与评价的综合能力，滨江幼儿园教师积极参与滨江区“主题背景下集体教学活动组织与评价”研修活动，深入探讨儿童本位下的美术活动如何合理、有效开展，进一步剖析美育与幼儿成长的动态联系。

滨幼研修团队协助参赛教师以嵌入式评估的方式开展研修，共推送四节优质美术活动至滨江区参与展评。经过前期两轮的研修展评，中班美术活动《蜗牛》入围第三轮现场研修展评活动。活动当日，部分教师代表通过线上直播的方式进行活动展示及评价案例分享，参与“联盟园联系论坛”发言，并进行观点分享。

在历时两个多月的研磨中，滨幼教师通过评估来记录幼儿的成长轨迹，提升幼儿的美术素养，发展幼儿的审美能力，在一次次的反思、调整和优化中，对“引发儿童主动学、帮助儿童喜欢学、激发儿童快乐学”有了更深理解，进一步将美术核心经验内化于心，外化于行，坚持儿童立场优先，回归教育本质。